Выбираем тему исследовательского проекта

Дорогие мои ученики, как говорится: "Готовь сани летом...", поэтому предлагаю Вам задуматься над подготовкой к муниципальной учебно-исследовательской конференции школьников - 2016. Первый, и ОЧЕНЬ важный этап - это выбор темы проекта. Размещаю презентацию, которая поможет Вам в выборе темы.

ПОМНИТЕ, ВАШ ПРОЕКТ ДОЛЖЕН РЕШАТЬ КАКУЮ-ЛИБО ПРОБЛЕМУ, КОТОРАЯ СТОИТ ЛИБО ПРЕД ВАМИ, ЛИБО ПЕРЕД ОБЩЕСТВОМ!

УКАЖИТЕ ТЕМУ ПРОЕКТА В ТАБЛИЦЕ ЗДЕСЬ (можно будет ее доработать и преформулировать).

Закон Бернулли и не только...

Шкала масштабов Вселенной

Сообщающиеся сосуды

Дорогой 6 класс, выполните ряд заданий:

1. Участвуйте в создании коллективного плаката "Сообщающиеся сосуды и их применение"
2. Выполните интерактивное задание "Пройди шлюзы"
3. Зашифруйте один из сообщающихся сосудов с помощью генератора ребусов и размести свой ребус на СТЕНЕ.

Устанавливаем приложения дополненной реальности

Дорогой мой 6 класс, к следующему занятию прошу по возможности установить приложения для вашего смартфона или планшета по следующим ссылкам:

Приложение "Увлекательная реальность" (физика)

Elements4d (химия)

Видеоинструкция

Занятие по теме "Фазовые переходы. Плавление"

Учимся работать с интерактивными моделями

Научно-исследовательские модели, созданные в рамках проекта Phet, интересны, полезны, бесплатны, а главное – легки в использовании!

Предлагаю Вам в этом убедиться на примере модели для наблюдения за тепловым движением и фазовыми переходами. Нажмите на изображение, скачайте модель на жесткий диск и откройте ее при помощи браузера.

Click to Run

Кроссворд по теме "Постоянные магниты"

Выбираем наиболее правдоподобную гипотезу

Проводим домашние опыты по теме "Испарение"

Опыт №1. Исследование зависимости испарения от площади поверхности жидкости

Для эксперимента понадобится блюдце и стакан с равным количеством воды. Поместите сосуды на подоконник. За какое время испарится вода в блюдце и стакане? Cделайте вывод.

Опыт №2. Исследование зависимости испарения от температуры окружающей среды

Для эксперимента понадобится два одинаковых сосуда с равным количеством воды. Сосуд №1  поместите в теплое место, а сосуд №2 в холодильник. За какое время испарится вода в сосуде №1 и №2? Cделайте вывод.

Дорогой мой 5 класс, результатами экспериментов  поделитесь на следующем занятии в пятницу, а пока познакомьтесь с охлаждением испарением.

Скрайбинг-ролик о магнитном поле Земли

Оцениваем рекламный плакат по теме "Магниты"

Для оценивания перейдите по ссылке

Что использовали люди в качестве компаса?

Дорогой мой 6 класс, посмотрите небольшое слайд-шоу про историю компаса, а в комментариях напишите, какие еще предметы использовали люди для определения сторон света (можете указать ссылки на ресурсы из интернета).

Игра "Силы в природе"

Интерактивное задание по теме реактивное движение

Дорогие ребята, рассмотрите интерактивные модели и ответьте на вопросы:

1. За счет отделения каких элементов конструкции возникло движение?
2. Каким образом может быть увеличена скорость тележек и ракеты?

Ответы пишите в комментарии.

Занятие по теме "Реактивное движение"